interaktives Online-Seminar Beschwerden und Kritik gehören zum Arbeitsalltag – gerade auch in Erziehungs- und Bildungseinrichtungen. Sie werden häufig als unangenehm und störend erlebt. Wer lässt sich schon gerne kritisieren und in die eigene Arbeit hineinreden? Ein gutes und vertrauensvolles Zusammenspiel mit Kindern und Eltern basiert jedoch auf einer positiven Beschwerdekultur. „Beschweren ist erlaubt und wird … Beschweren erwünscht! weiterlesen
Im Grundkurs beschäftigen wir uns mit dem Phasenverlauf der Mediation und ihren grundlegenden Methoden. Elemente aus der Gesprächstherapie, der „Gewaltfreien Kommunikation“, der Klärungshilfe sowie aus Moderation und lösungsorientierter Gesprächsführung werden eingesetzt und anwendungsbezogen trainiert. Persönliche Bedürfnisse und Gefühle spielen in der Konfliktbearbeitung eine große Rolle. Ein zentrales Anliegen im Grundkurs ist es, zu lernen, diese … Grundkurs Mediation (LG29), Block III, geschlossene Gruppe weiterlesen
Jenseits von äußerlichen Techniken und Führungsmodellen soll das Seminar Ihnen Raum geben, sich selbst unter verschiedenen Fragestellungen und Aspekten zu reflektieren. Da die eigene Persönlichkeit maßgeblich darüber bestimmt, welche Auswirkungen ich in meiner Rolle als Führungskraft auf mein Umfeld erreichen kann, ist Selbsterkenntnis und Selbstreflexion zentral für effektive Führung. Seminarzeiten 23.+24.01.2023 jeweils von 9.30-17.30 Uhr … Das wichtigste Führungswerkzeug … bin Ich selbst! – In Lüneburg weiterlesen
Ziel dieser Ausbildung ist es, die Teilnehmer:innen zur selbständigen Durchführung von Mediationen im Bereich der Schul– und Jugendarbeit zu befähigen. Darüber können die erworbenen mediativen Kompetenzen nicht nur im klassischen Setting eingesetzt werden, sondern auch in der Ausbildung von Schüler:innen zu Schülermediator:innen in Gesprächen mit Schüler:innen, Kolleg:innen, Schulleitung, Eltern in angeleiteten Konfliktgesprächen in der Klasse … Schulmediator:innenausbildung Block I (SM H 12) weiterlesen
Herausfordernde Zeiten für alle. Eltern und Pädagog:innen sind unter Druck. Schön wäre in Eltern Partner zu haben, die zum Wohle der Kinder mit Ihnen an einem Strang ziehen. Oft werden diese Erwartungen allerdings enttäuscht. Im Gegenteil: Die Erzieher:in/Lehrer:in sieht sich mal Gleichgültigkeit und Unvermögen, mal massiven Forderungen oder Vorwürfen ausgesetzt. Im Bemühen darum, den Bildungs- … (schwierige) Elterngespräche erfolgreich führen weiterlesen
Die Gewaltfreie Kommunikation (GFK) wird auch Einfühlsame Kommunikation genannt und steht für „den Kontakt zum Gegenüber suchen, wenn es mal nicht gut läuft“, für vier Schritte der Gesprächsführung und für freundlich-achtsamen Umgang miteinander. Das Potential der Einfühlsamen Kommunikation liegt aber nicht nur in der Kommunikation mit dem Gegenüber, sondern auch mit sich selbst. Die GFK … Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation – AUSGEBUCHT weiterlesen
Ziel dieser Ausbildung ist es, die Teilnehmer:innen zur selbständigen Durchführung von Mediationen im Bereich der Schul– und Jugendarbeit zu befähigen. Darüber können die erworbenen mediativen Kompetenzen nicht nur im klassischen Setting eingesetzt werden, sondern auch in der Ausbildung von Schüler:innen zu Schülermediator:innen in Gesprächen mit Schüler:innen, Kolleg:innen, Schulleitung, Eltern in angeleiteten Konfliktgesprächen in der Klasse … Schulmediator:innenausbildung Block V (SM Online 01), geschlossene Gruppe weiterlesen
Effektiv und partizipativ Entscheidungen treffen, die die Klassengemeinschaft mitträgt Entscheidungen treffen spielt eine wichtige Rolle im Schul- und Klassenleben. Das meist gewählte Mittel dazu ist das Abstimmen – ein demokratisches Prinzip. Gut ist, dass alle sich hier beteiligen können und „eine Stimme haben“, die sie einbringen können. Nachteilig an diesem System ist, dass auf diesem … Gruppenentscheidungen mit Systemischem Konsensieren in Lüneburg weiterlesen
Lösungsorientiertes Arbeiten in Klassen mit Schwierigkeiten ein interaktives Online-Seminar Schwierige Klasse oder Klasse mit Schwierigkeiten? Diese Haltung ist entscheidend für eine erfolgreiche Intervention. In dem Motto: „Working on what works!“, drückt sich eine konsequent ressourcenorientierte Haltung aus – statt nach Problemen zu suchen, werden die Potenziale und Kompetenzen der Kinder in den Blick genommen. Ziel … WOWW-Projekt – online weiterlesen
Im Grundkurs beschäftigen wir uns mit dem Phasenverlauf der Mediation und ihren grundlegenden Methoden. Elemente aus der Gesprächstherapie, der „Gewaltfreien Kommunikation“, der Klärungshilfe sowie aus Moderation und lösungsorientierter Gesprächsführung werden eingesetzt und anwendungsbezogen trainiert. Persönliche Bedürfnisse und Gefühle spielen in der Konfliktbearbeitung eine große Rolle. Ein zentrales Anliegen im Grundkurs ist es, zu lernen, diese … Grundkurs Mediation in Oldenburg (OL04), Block 6, geschlossene Gruppe weiterlesen
Im Grundkurs beschäftigen wir uns mit dem Phasenverlauf der Mediation und ihren grundlegenden Methoden. Elemente aus der Gesprächstherapie, der „Gewaltfreien Kommunikation“, der Klärungshilfe sowie aus Moderation und lösungsorientierter Gesprächsführung werden eingesetzt und anwendungsbezogen trainiert. Persönliche Bedürfnisse und Gefühle spielen in der Konfliktbearbeitung eine große Rolle. Ein zentrales Anliegen im Grundkurs ist es, zu lernen, diese … Grundkurs Mediation (LG29), Block IV, geschlossene Gruppe weiterlesen
interaktives Online-Seminar In der heutigen Zeit wird viel Wert auf Eigenständigkeit, Unabhängigkeit und Individualität gelegt. Als Nebenprodukt dieses Zeitgeistes beobachten wir die Abnahme der Bereitschaft, Autoritäten „qua Amt“ zu folgen. Dies erleben auch Pädagog:innen im Umgang mit jungen Menschen – besonders, wenn sie Kindern oder Jugendlichen Grenzen aufzeigen und durchsetzen müssen. Wollen sie hier erfolgreich … Grenzen setzen, aber richtig! weiterlesen
